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El aprendizaje apoyado en el uso de las redes sociales
 

Descripción

Esta acción formativa tiene como objetivo logra que el alumnado consiga avanzar en el mundo del aprendizaje a través de las redes sociales digitales, impulsar y promover el uso de las comunicaciones telemáticas en los procesos formativos, dar a conocer las potencialidades didácticas de las diferentes redes sociales virtuales y familiarizarse con el funcionamiento de los servicios y aplicaciones que integran las diferentes redes sociales entre otros.

 

IMPORTANTE: Aquellos alumnos cuyos cursos no puedan exceder las 10 horas semanales para que sean baremados en determinadas bolsas de trabajo u oposiciones, deben contactarnos para solicitar convocatorias adaptadas a estos requisitos antes de su inicio.

Objetivo general

Avanzar en el mundo del aprendizaje a través de las redes sociales digitales

Impulsar y promover el uso de las comunicaciones telemáticas en los procesos formativos

Dar a conocer las potencialidades didácticas de las diferentes redes sociales virtuales

Familiarizarse con el funcionamiento de los servicios y aplicaciones que integran las diferentes redes sociales

Establecer procedimientos de uso seguro y eficaz de las redes sociales para alcanzar los objetivos previstos en el marco del proceso enseñanza-aprendizaje

Construir comunidades virtuales de aprendizaje a través de las redes sociales

Dotar de la necesaria solidez pedagógica la planificación del uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Introducirse en el diseño instruccional de los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de redes sociales digitales

Objetivos específicos

Aproximarse al concepto de “red social digital “

Conocer los procedimientos de uso y funciones de toda red social virtual

Identificar el público “target” en las redes sociales

Aprender el concepto de “cultura digital”.

Ahondar en las bases pedagógicas que sustentan el aprendizaje en red

Identificar y analizar las teorías sustantivas del aprendizaje mediado en red

Planificar y fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en red

Aprender el concepto “solidez pedagógica”

Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas

Conocer las funciones y procedimientos de uso

Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.

Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas

Conocer las funciones y procedimientos de uso

Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.

Conocer las características de esta red en relación con sus posibilidades educativas

Conocer las funciones y procedimientos de uso

Aplicar sobre la red elementos técnicos que mejoren la experiencia del usuario y faciliten la consecución de los fines previstos en el marco del proceso de enseñanza -aprendizaje.

Aproximarse a otras redes sociales orientadas decididamente a la educación

Conocer características esenciales y funcionalidades.

Aproximarse al concepto, naturaleza y características de “plataforma virtual de aprendizaje”

Reconocer las funcionalidades elementales de las plataformas virtuales de aprendizaje

Sensibilizarse sobre el diseño y planificación instruccional de la actividad desarrollada en la plataforma.

Componer una visión positiva y critica sobre el uso de las redes sociales en la enseñanza

Articular el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de alguna red social.


 

Índice

OBJETIVOS

 

1. CONCEPTOS BÁSICOS A LAS REDES SOCIALES DIGITALES

LAS REDES SOCIALES

CONCEPTOS GENERALES

CLASIFICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES

FUNCIONAMIENTO

ADOLESCENTES Y REDES SOCIALES

 

2. TEORÍAS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS REDES

TEORÍAS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE COLABORATIVO

APRENDIZAJE COOPERATIVO

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

CONECTIVISMO

DE LA TEORÍA DE LOS SEIS GRADOS DE SEPARACIÓN A LOS CUATRO

 

3. REDES SOCIALES EDUCATIVAS

 

4. PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE EN RED

EL CREADOR DE MOODLE

CARACTERÍSTICAS DE MOODLE SEGÚN MARTIN DOUGIAMAS

MOODLE EN EL AULA

USOS AVANZADOS DE MOODLE

 

5. TWITTER

TWITTER, CREAR UNA CUENTA

ENVIAR MENSAJES A TWITTER

CONFIGURACIÓN DE OPCIONES EN TWITTER

SIGUIENDO, SEGUIDORES Y TWEETS

SEGUIR A OTROS USUARIOS

SEGUIDORES O FANS

GESTIONAR TWEETS

REENVIAR UN TWEET A TUS SEGUIDORES

MENSAJES DIRECTOS A SEGUIDORES

LOS HASHTAGS DE LOS TWEETS

LAS MENCIONES EN LOS TWEETS

 

6. FACEBOOK

FACEBOOK, REGISTRARSE EN FACEBOOK

BUSCAR AMIGOS

MI PERFIL EN FACEBOOK

ESCRIBIR EN MI MURO

MENSAJES PRIVADOS

FOTOS

EVENTOS

GRUPOS

PÁGINAS

 

7. CONCLUSIONES

GLOSARIO

 

Curso acreditado por:

Universidad de Nebrija
 

Colabora: Orion Elearning

Acreditación: Universidad Nebrija

Duración: 10 horas

 
Convocatorias:

Del 25/11/2019 al 24/12/2019
Del 25/12/2019 al 24/01/2020
Del 25/01/2020 al 24/02/2020
Del 25/02/2020 al 24/03/2020
Del 25/03/2020 al 24/04/2020
Del 25/04/2020 al 24/05/2020
Del 25/05/2020 al 24/06/2020
Del 25/06/2020 al 24/07/2020
Del 25/07/2020 al 24/08/2020
Del 25/08/2020 al 24/09/2020
Del 25/09/2020 al 24/10/2020
Del 25/10/2020 al 24/11/2020
Del 25/11/2020 al 24/12/2020

 
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