Fomentar la ampliación de los conocimientos sobre la importancia de la memoria en los procesos de intervención y actuación con las personas mayores
Poner de relieve la importancia de los procesos memorísticos en la actuación profesional.
Sentar las bases para tareas de auxilio y ayuda en el estímulo de la memoria de las personas mayores

Definir los principales conceptos relacionados con la memoria.

Conocer el estudio de la memoria a través del tiempo.

Comprender las principales características de la memoria y del cerebro.

Conocer los modelos de análisis y estudio de la memoria.

Analizar los diferentes tipos de memoria a estudiar.

Reconocer los trastornos de la memoria y aplicar a la práctica.

Estudiar y planificar la intervención en función de las características de los trastornos de memoria.

UNIDAD  I - EL ESTUDIO DE LA MEMORIA A TRAVÉS DEL TIEMPO

UNIDAD  II - EL ENVEJECIMIENTO

UNIDAD  III - LA MEMORIA Y EL CEREBRO

UNIDAD  IV - CONCEPTO, MODELOS Y TIPOS DE MEMORIA

UNIDAD  V - TRASTORNOS DE MEMORIA

UNIDAD  VI - JUSTIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN CUESTIONES DE MEMORIA

UNIDAD  VII - EL ENTRENAMIENTO DE LA MEMORIA

UNIDAD  VIII -APORTACIONES Y PROPUESTAS PARA MEJORAR LA MEMORIA

UNIDAD  IX - FELICIDAD Y OPTIMISMO