Módulo I: Coordinación y estructura en las Urgencias Pediátricas.

Describir lo que es un sistema integral de urgencias y emergencias sanitarias y la misión de TCAE en los mismos y algunos de los aspectos legales y bioéticos que implica la atención en estos servicios.

Definir la secuencia de actuación que se lleva a cabo tras una demanda de Urgencia y clasificar las urgencias pediátricas según las valoración realizada para conseguir un triaje adecuado. 

Identificar las diferentes Unidades Móviles de Emergencias disponibles para cada caso y conocer sus características específicas

Conocer la estructura básica que debe formar parte de un servicio de Urgencias y el material disponible en cada una de las estancias.

Conocer el marco legal en el ámbito de las Urgencias pediátricas relacionadas con mayoría de edad y consentimiento informado.

Módulo II: Patologías más frecuentes en un servicio de Urgencias pediátricas y actuación.

Identificar la metodología de exploración física básica, describiendo los procedimientos y las escalas de valoración adecuadas y los requerimientos de recursos necesarios que pudieran necesitar para su actuación y la de los profesionales a los que da soporte técnico.

Identificar las técnicas diagnósticas y/o terapéuticas de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, estableciendo la indicación, contraindicación y riesgos de las mismas así como los elementos de la asistencia técnica a otros profesionales del equipo.

Definir correctamente la actuación a seguir ante situaciones de más incidencia en las urgencias y emergencias pediátricas, describiendo los signos y síntomas de cada patología, conducta a seguir  y complicaciones que se pueden dar dentro de su misión de soporte técnico a otros miembros del equipo asistencial.

Conocer los componentes afectivos relacionados con las personas implicadas en una situación de urgencia tanto del niño/a, los padres y el personal sanitario

Exponer y describir las pautas indicadas a seguir ante una parada cardiorrespiratoria, realizando un reconocimiento precoz de la situación e identificar las complicaciones que pueden suceder ante un soporte vital básico y avanzado.

Módulo III: Atención al paciente politraumatizado y Urgencias psicosociales.

Poseer los conocimientos necesarios para realizar una correcta valoración al paciente politraumatizado y con ello realizar un diagnóstico precoz identificando signos y síntomas principales de cada patología.

Identificar las diferencias entre esguince, luxación y fractura y actuar de manera correcta en cada caso.

Conocer las lesiones oculares más frecuentes en el paciente pediátrico para establecer un manejo adecuado a cada situación.

Describir el material necesario para realizar diferentes pruebas de diagnóstico y tratamiento empleadas en el servicio de urgencias.

Poseer los conocimientos necesarios para manejar a un paciente víctima de maltrato infantil así como otras patologías psicosociales.

Describir y definir las consecuencias psicosociales de los procesos agudos de los niños y como detectar una situación problema.

MODULO 1: COORDINACIÓN Y ESTRUCTURA EN LAS URGENCIAS PEDIÁTRICAS

1. El sistema integral de los servicios de urgencias

Marco histórico de los servicios de urgencias

Características de la urgencia sanitaria

Componentes del sistema integral de urgencias

2. Cómo coordinar una urgencia 

Secuencia de actuación tras recibir la llamada de urgencia

Clasificación de las urgencias pediátricas

Tratamiento de las urgencias pediátricas

El triaje en el servicio de urgencias

3. Unidades móviles de emergencias 

4. Diseño de un servicio de urgencias

5. Marco legal en el ámbito de las urgencias pediátricas 

La mayoría de edad legal

Consentimiento informado

Triaje y consentimiento

MÓDULO 2: PATOLOGÍA MÁS FRECUENTE EN UN SERVICIO DE URGENCIAS PEDIÁTRICAS Y ACTUACIÓN

6. Componente afectivo y relacional de las personal implicadas en una situación de urgencia 

Aspectos relacionados con el niño

Aspectos relacionados con los padres

Aspectos relacionados con el personal sanitario

7. Valoración inicial en el niño que acude a urgencias 

8. Reanimación cardiopulmonar en pediatría 

Parada cardio-respiratoria (PCR) y Reanimación cardiopulmonar (RCP) en pediatría

9. Urgencias pediátricas graves más frecuentes 

Convulsiones

Urgencias respiratorias

Patologías diabéticas graves

Sepsis

Shock

Meningitis

Síncope

Intoxicación y sobredosis

10. Urgencias de la vía aérea

Ahogamiento

Obstrucción de la vía aérea

11. Urgencias pediátricas menos graves más frecuentes 

Fiebre

Deshidratación

Diarrea

Vómitos

Erupciones afiliar

Otitis

Epístaxis

Infecciones del tracto Urinario

MÓDULO 3: ATENCIÓN AL PACIENTE POLITRAUATIZADO Y URGENCIAS PSICOSOCIALES

12. Traumatismos y heridas 

Valoración del paciente poli-traumatizado

Lesiones traumatológicas: esguinces, luxaciones y fracturas

Lesiones oculares

Heridas y Quemaduras

Mordeduras y picaduras

13. Urgencias Psicosociales

Maltrato Infantil

Conducta agresiva y otras alteraciones